「誰能接受一個口吃的國王呢？」這句話道出主角喬治六世的辛酸。試想，國王這個角色，替換成今日社會的任何一個身分，例如醫師、護理師、教師、業務等，甚至是學生，口吃都一樣令人尷尬與窘迫吧！？
故事背景建立在二十世紀初的英國皇室，英王喬治六世（當今英國女王伊麗莎白二世的父親）的性格靦腆害羞且因口吃不善表達，讓他總是與王位無關；然而，當其兄長自動放棄王位，喬治六世只能接下國王之重擔，率領英國。
當時因國家正面臨二次大戰的威脅，依傳統英國國王必須站出來為人民發聲，儘管過往喬治六世的演說經驗都因口吃而慘不忍睹，但此時身為國王的他卻仍得面對自身的弱點，甚至暴露在全國人民的面前。
在澳洲語言治療師-萊諾羅格（Lionel Logue）的幫助下，喬治六世克服了最畏懼的廣播，於二次世界大戰開打前夕，成功地向全英國軍民發表了宣戰演說，使國人為之動容。
整部電影似乎企圖告訴我們「不完美中的完美」或是「勇於面對自己的缺陷，成就偉大」；但就在電影歌頌英王喬治六世的勇氣時，我們卻也感受到背後的感慨。
身為語言治療師，我聽過口吃者在治療室一句句訴說著開不了口的痛；也見過口吃者因他人誤解與輕視而落下的淚水；雖然故事中的治療手法至今已不合時宜，但口吃者的艱辛與無奈卻一如以往，甚至在注重溝通表達的今天，面臨的困難有增無減。
口吃（stuttering）是一種說話不流暢的情形，屬於語言障礙類別之一，成因與基因、家族遺傳及神經肌肉發展等因素有關；口吃者會有首語難發、重覆、中斷、延長…等說話問題，例如「我我我想要吃東東東西」，也可能會伴隨擠眉眨眼、聳肩、喉部用力等第二症狀，說話時容易感到挫折感、害羞彆扭、甚至害怕、憤怒；這些症狀會干擾口吃者的溝通效度，使口吃者對社交溝通產生焦慮、恐懼或是逃避，造成極大的心理壓力。不只是喬治六世，過去的英國首相邱吉爾也是位口吃者，在他的求學過程中，常因口吃問題而受到屈辱及嘲笑；成年後，也曾因口吃問題影響發言和演說。
一般來說，口吃的治療方式以下列幾種為主
* 語言治療：協助口吃者減降低口吃的影響，或是學習面對口吃，因應口吃發生時的調整方式。
* 藥物治療：某些用於治療其他健康問題的藥物（如：癲癇或焦慮）曾被用於治療口吃，但是因具副作用而難以長期使用；
* 輔具治療：有些口吃者可以透過使用科技輔具（如延宕自我回饋）來提高說話的流暢性。
* 自助團體：透過參與自助團體，得到其他人治療經驗與心理支持。令人遺憾的是，這些治療方式僅能改善其症狀，無法完全治癒，因此口吃者必須終身地面對說話不流暢的問題。
這也讓我們不禁想到，口吃真的是需要被治療的嗎？抑或他就只是一種表達方式呢？該反思的是口吃者，還是身為「正常」的我們？ 污名化即是帶來此問題之根源。所謂的汙名（stigma）是因個體不能符合社會中所謂正常、或偏離社會期許，所呈現身體、行為、經歷上的缺點，並破壞社會認同而孤立於自我與社會之外，被內化為一種下等、被壓抑、脫離常規、可恥、異於常人的感覺。
由於一般社會大眾對口吃的了解不足，口吃者常會有被汙名化的情況發生；例如常被認為個性內向、害羞、易緊張焦慮等，或是能力較差、資質較為駑鈍。這些汙名化的行為，會影響口吃者求職、交友等情況，使得學業、工作或是日常生活等方面受到不平等的對待。
口吃者自身也可能出現汙名內化的情況，容易否定自我、影響自尊、自我形象與自我認同，例如害怕別人懷疑自己的能力，或是害怕被認為是不正常的，這些負面想法會不斷出現，加劇對生活之負面影響。故事中的主角喬治六世明顯地受到了被汙名化與汙名內化之影響，不僅成長過程受到歧視、自信心低落，也影響到日後的王室就職與生活。
口吃污名化的產生源自於社會建構。「社會建構」是指人們對生活中的世界所做的描述與解釋等之理解形式，我們身處的現實，是在彼此協調、互動交流之下所產生的；此種理解的歷程是取自於社會網絡中人們的互動，會因不同文化、歷史、或社會脈絡而有不同的結果。在社會建構理論下，所謂「正常」與「不正常」的概念並非以醫學來定義，而是受到社會觀點所影響。
以口吃為例，一般人對於口吃者的認識，並非真的接觸過口吃者，而是來自媒體傳播工具：如電視、網路；有許多的報導與大眾的觀念都將口吃者框架為笨拙的、好笑的，這使得口吃者和「愚笨」、「滑稽」畫上等號。這樣反覆不斷將口吃者和負面印象連結，使社會大眾對口吃者的烙印和刻板印象，延伸出目前對於口吃者的迷思，例如：口吃者是不聰明或不能幹的、是因為模仿來的、沒有好好的說話、個性容易焦急，讓口吃汙名化已根深蒂固。
「您接觸過口吃的朋友嗎？是否也曾受到汙名化的影響呢？」；唯有破除一般人對於口吃的錯誤信念，才能避免造成誤會與歧視，解除口吃者的枷鎖。了解污名化如何影響口吃者的生活，讓社會大眾認識是解決口吃汙名化的第一步。口吃者的成長、學習與工作機會之立足點才得以平等。