亞東醫院在96年期間以早期療育聯合門診於95年3月至96年2月就診兒童之照護者為研究對象，評估完成親職壓力量表的個案共計57名，將親職壓力測量分數以SPSS10.0統計分析，了解家長面臨最大的壓力源。整體而言，兒童之照護者在親職壓力的表現，以次數分配統計，壓力總分達15—80為正常範圍的只有52.6%；高於正常範圍發展為親職失功能或兒童產生問題行為可能的佔43.9%，一定要轉介給專業人員尋求協助，從此可見早療父母比起一般父母壓力的確較高。

　　對發展遲緩的父母而言，最大的壓力源就是孩子的病況，如何治療改善孩子的狀況，為父母關心的重點。在亞東醫院社工人員每個個案評估過後，即逐案提供社福資源訊息；當孩子正式進入療育前為協助家長建立正確療育概念及並學習簡易的居家訓練技巧，辦理家長居家療育工作坊。自94年2月開辦早期療育聯合門診服務，總共辦理70多場早療相關的推廣活動，以宣導早療概念，包含：學齡前兒童發展篩檢服務、早療家長親職講座、早療家長居家工作坊、早期療育種子人員培訓等，參加人次達1400人，藉由活動辦理推廣早療服務，提供家長支持。

　　由於我們明白家中有發展遲緩的孩子時，家庭成員會面對較大的壓力與適應上的問題，家長可以透過與專業人士討論、參與親職活動、參考他人的經驗、社會福利機構諮詢學習親職教養技能，往後我們除了持續辦理上述各式活動外，也將開辦『早療家長團體』，讓家長從團體活動中學習各種親職教育的方法，提昇家長的知識及技巧。

     另對於對早療家長來說，常面臨各式各樣與孩子成長息息相關議題的親職議題，在此提供幾個正面的親職教養原則讓家長參考：
一、製造正面的學習機會，當孩子需要你幫忙，你可試試鼓勵孩子從嘗試中學習。
二、把握親子互動機會，例如：當孩子向你展示他的作品時，你可與他談一談他的作品：「這看來是…」、「你用了…」。
三、採用一致及貫徹的管教方法，保持冷靜，才可幫助孩子學習處理情緒的方法。
五、對孩子有合理的期望，給他時間學習，減少過份期待的挫敗感。
六、照顧自己的個人需要，記得先愛自己才能愛別人！

　　我們體諒您的辛苦，所以讓我們與您一同努力來協助孩子！相信靠著大家的合作，必定可以看到孩子進步的未來！