臨床技能中心開幕致詞
　                朱樹勳院長
　　我們從民國95年成為醫學中心以來，加上教學部陳主任到各大醫學院招募住院醫師、實習醫學生，以往訓練這些人，都是直接在病人身上實習，使病人一開始看到這些學生都苦不堪言，抱怨很多。

　　所以為了讓學生在臨床實習，對病人做抽血、導尿、插管…等種種動作之前，先用模型與假人讓大家練習，將技術訓練熟悉，在病患身上操作時就不會造成太大的不適。還有急救的時候也是分秒必爭，醫師要做的對，不然會影響病人生死。臨床技能中心也有加護病房的模擬可以學習。

         最重要有模擬診間，因為治療病人不只是治療一個疾病，而是治療一位病人，應該是要注意生理精神及社會性各方面的照顧，所以我們利用模擬診間，學生在診間內模擬看診，老師在外面觀察，利用單向玻璃，來教導學生如何正確問診，還有檢查身體，和病人互動，這樣的話才能夠訓練出更好的年輕一代學生，今天開幕典禮我希望社會大眾能夠曉得，我們在醫學教育下了很大的功夫，要把醫學教育做好，同時避免病人擔心成為實驗對象。我希望善用這些設備，不只是醫師、醫事人員、護理人員也一樣可以用來練習。

    今天是一個重要的開始，希望大家善加利用，亞東醫院能夠培養更多優秀年輕醫師與醫護人員。

臨床技能中心
臨床技能中心 簡維宏主任

     隨著科技與日俱進，醫學有著長足的進步與發展，除了醫學知識與技術的創新，醫學教育也有許多的變革與發展。從最早師徒制的學習，學校課堂的授課，小組教學的興起，問題基礎學習(problem base learning)、實證基礎學習(evidence base learning)，知識的傳承朝著更有系統更有效的學習在進步。臨床醫療技術的操作，當然是實作訓練為主，過去的模式是看到、做到、教到(see one、do one、teach one)的方式傳承；學長姊怎麼教，學弟、妹就怎麼學，日後依樣教未來的學弟妹；現在有許多的模型模具，可供練習使用，避免初學者直接在病患身上操作的潛在危險，也讓新手有更多練習的機會，同時不必擔心風險與壓力，以直接觀摩及技術(Direct Observation of Procedural Skills ，DOPS)的學習方式，可以讓訓練更正確與標準化。

     在朱樹勳院長的大力支持與推動下，從2007年中起，教學部同仁在陳芸主任帶領下，積極規劃亞東醫學中心的臨床技能中心，在工務處、醫工課、材務處、資訊處同仁的配合幫助下，經過1年的努力，在醫院11樓建構臨床技能中心，並於2008年7月正式成立。臨床技能中心的主要任務就是臨床技能的訓練工作與客觀結構式臨床測驗(Objective Structured Clinical Examination，簡稱OSCE）。臨床技能的訓練又分一般基本的技術訓練，如：抽血、導尿、氣管內管插管…等，以及急重症的模擬訓練。

     臨床技能中心設立的目的，是希望讓醫護學生或新進人員在在真正接觸病患之前，有更多更完整的訓練、練習，避免直接將病患當成練習的對象，希望能減少醫療失誤的發生，提升病患的安全與醫療品質，改善醫病關係。臨床技能中心統合了醫院內的各種教學器材，並設置了可供練習與訓練的場所。場地設計上，有1間模型模具訓練室，3間模擬診間，1間模擬室，還有2間討論室可供小組討論使用。

     模型模具訓練室是利用各種模型模具來訓練基礎的臨床技術。
     模擬診間是提供一個近似醫院診間的環境，並以經過訓練的標準化病人，來訓練基本問診、身體理學檢查、檢查結果判讀說明、診斷與治療，看學生如何將過去所學知識應用在臨床上。

     模擬室希望能提供一個近似加護病房、手術室或是急診急救室的模擬環境，以METI-ECS的多功能模擬假人，來提供急重症急救加護訓練的練習。
     臨床技能中心的設置，是為了整合教學資源可以提供給大家做更好的使用，也是提供一個獨立完整的練習場所可以讓大家盡情的練習而不會對一般的病患造成干擾。醫學教育訓練的演進與病患權利意識的主張，希望學生可以在進入臨床實地操作前，也就是在病患身上施行所學習的技術前，可以有更多的練習機會，希望醫事人員在經過訓練之後，不會因為技術生澀而令病患產生恐懼感及不安全感，也不會因為技術不純熟而傷害病人。冀望適當的臨床技術訓練能改善醫事人員實地臨床操作的技巧、提昇醫療品質、減少醫療糾紛的發生、減少病人和家屬的痛苦、及增進醫病關係，讓臨床技能中心發揮最大的作用。
 

朱院長及林副院長瞭解模擬室操作情形

模擬室

模具展示